Реформу образования надо начинать не с гендерного деления классов, не с перекраски стен, не с переименования учебных заведений. Реформу надо начинать с корня - с сути самой системы.

А уже потом рассматривать вопросы педагогического характера и программ обучения. Нужно, чтобы школа была живой. Всё остальное - вторично.